呂學一(台大資工所畢業、現任本系所教授)
請問您當初想選擇資訊系的原因？
那個年代選資訊系都是莫名其妙，其實上大學前連鍵盤都沒摸過，覺得 computer 應該很神奇。高中畢業旅行環島，去參訪了交大，交大正好有同高中的學長在念資工（以前叫做計算機工程），參訪的時候學長就來招呼我們，介紹交大計算機系，就萌生了對計算機的興趣，聯考的第一志願就填了台大資工，第二志願就填了交大計算機系，第三志願才填台大電機系。當時我們填的志願都要交去給老師看過的，我們老師看到我的志願之後，就把我抓去臭罵了一頓，認為第三志願完全是浪費。老師是第六屆，當時已經是台大的第二志願。
請問老師為什麼選擇出國念碩士和博士？
其實我在美國的碩士是送的，美國的computer science認為，唸碩士和念博士是兩種完全不同的人。你要唸碩士，就不要念博士；念博士，你何必念碩士。碩士通常一年就可以念完，只要完成一個project就可以畢業，比較像職業訓練，不像台灣每個碩班都要寫一個論文。但因為美國的博士很難畢業，因此學生考過資格考之後，學校就會給予碩士學位，避免以後學生找出路的時候沒有學歷而吃虧。
我決定要出國的時間非常短，一直到在本系念碩班時候才想說要出國，我是標準的鄉下孩子，大學所有同學都在說要出國，但那不是我的世界，所以完全沒有做這樣的準備，連個念頭都沒有。大學畢業先去當兵，再回來念研究所，那時候考上可以先保留，御官根碩班都有考上。如果念完碩士再當兵兩年，就全部忘光，太浪費，所以才想說先去當兵。想說唸完碩班去當兵就忘光光，回來念碩班就覺得好像做研究也蠻好玩的，準備過程非常短，我的成績也不是很前面，但是全班大概三分之二的人都出國了，再早幾屆可能全部都出國。我們那個年代布朗大學淘汰率很高，兩年淘汰一半，布朗是一個很小的系，我們那年只有十二個，兩年就淘汰一半。兩年的淘汰方法是資格考，有四關：研究有兩關，一關寫程式，一關筆試。光是筆試就要考六科，每科考半天，open book，只要有一科fail，就六科全部當掉，明年再來一次。寫程式是禮拜一早上八點拿題目，禮拜五下午三點交出去，那個禮拜大概就不用睡覺了。兩年之內沒有完成就掰掰了。接下來要生研究成果，像我們大概就是還要四年左右，剩下六個當中，我是第二個畢業，後面還有一個人撐到十年，沒有畢業；也有一個印度的同學，念到第四年的時後，發現還要兩年才能畢業，就憤而離開工作去了。因為很多人直接進博班，就什麼degree都沒有，蠻吃虧的，所以如果資格考過了就送一個碩士學位，避免有人什麼學位都沒有。
老師可不可以請您分享您「大三回答一個沒有人會的題目」的著名事蹟？
那個是歐陽老師每年必吹噓的哈哈哈，據說每年的版本都不一樣。我是台大資訊系第六屆，那時候完全沒有資工系的老師，教授們大多是數學系過來的，不知道要給資工系學生上什麼課，想說資工系就寫程式，於是老師們開過課、讓我們寫過習題的程式語言就有二十多個，畢業後沒幾年這些語言就全部消失了，反而是留下來的Ｃ語言沒有人教過。言歸正傳，我在二升三暑假修了一門美國客席教授開的課，類似現在的自動機，該課程開放大學生、研究生來修，期末要交一個paper的報告，老師挑了大概二十篇在CACM期刊上面的paper，CACM 全名 comunication of ACM，是我們那時候世界最頂尖的論文期刊，當時我就挑了一篇比較看得懂的來閱讀，越讀越覺得奇怪，發現其中好像有bug，發現某些boundary cases會出問題，期末報告就這樣結束了，老師也回去了，大四的時候就突然收到一封信，原來老師把我的期末報告拿去投稿國際會議，竟然上了。又過了一年，到我當兵的時候，恰巧在圖書館翻到這篇，這對當時的我來說是一個很大的鼓勵。現在回想起來，因為那篇論文曾經刊登在CACM上，後來發現一個小錯，再次刊登上去也是蠻正常的，不果前後兩次的偉大程度當然是不能比啦！
請問老師在出國前的準備中，哪些最具有挑戰性？
那個時候對我來說最大的挑戰是時間很趕，因為我碩班才開始想，如果要碩班畢業就順利出國，碩二上就必須完成所有事情。碩二的考試、TOHLE、GRE subject、結婚、論文，還有考公費留學。現在回想起來，那時候真的蠻crazy的，大部分都忘記了，只記得那時候每天時間都很趕，一天當兩天用。對於公費留學，雖然美國也有給獎學金，但是看到先給一年，其後看情況的制度讓我覺很不安，加上還有太太一起出國，所以決定考獎學金給三年的公費留學，有個安身立命的錢放在身邊，感覺比較安全。但是公費留學每年只錄取一個，我很幸運的第二年考上。家裡不可能出錢資助我，因此那時候的想法是若沒有獎學金，就不出國。不過現在我會勸同學，如果有興趣就去，去了以後總會有辦法的。
可以請老師介紹一下布朗大學嗎？
布朗大學是長春藤的學校，私立、很小， 然而麻雀雖小五臟具全。布朗大學大學部在美國是頂尖的學校，可能前三前五名，他們的特色是diversity：系所的觀念非常薄弱，要求學生修很多不同系所的課程，課不多，但很重，每個學生完成好幾個學程就可以畢業。布朗資工系大概只有二十幾個老師，相較這裡四十幾個老師，其實頗稀少，因為美國的大學並不會要求每個領域都有一位老師，而是要求凡進來的教授都非常非常厲害，像布朗大學的專項就是theory、computer graphics 和AI 這三個，重質不重量。這所大學位在羅德島州，是全美最小的州，位於波士頓南方約車程一小時的位置，此地四季變化非常鮮明，馬克吐溫甚至曾經描述：「若你不喜歡這兒的天氣，只要等待就可以了。」
您在回國後對國內外資訊系學生的看法
這件事我想了很久，也一直在觀察，也許我的觀點到現在已經比較不正確，剛回國的時候，很明顯感受到，所有美國教育制度訓練起來的學生，都非常的積極、敢於表達自己，雖然現在台灣的同學也基本上是這樣，但課堂上的表現差異很大，台灣在課堂上還是太害羞，聽不懂會覺得是自己沒想清楚，這可能是因為美國學費非常昂貴，學生十分珍惜上課時間，本質上會認為上課聽不懂是老師的責任，因此在我們那個年代，會非常積極的請教助教，美國的助教系統也很好，助教大多來自前一年該課成績優良的大學部同學，六個學生一個助教，六個助教歸一個博士研究生管理。
還有一個特點是美國的學生，工作歸工作，玩樂歸玩樂。我在因緣際會下修了布朗大學部的作業系統，這堂課非常扎實，整學期有三次手寫考試，兩週一次手寫作業，四次程式作業，final project是把作業和起來，弄一個會動的Unix！課很少，一學期兩三門就用盡全部時間。週間每天都在拚這些作業、社團活動，週末就完全放鬆，沒有人週末在寫作業。
請問老師為什麼想回來教書？
其實我是很晚很晚才想說可能我會當教授，那你問我本來想什麼？其實我本來也沒想什麼，總是可以寫程式嘛。當教授，其實應該是偷偷的有在想，但是完全不敢用力去想，因為對我來說，覺得離我很遙遠。為什麼要當教授，我覺得跟那篇論文可能也有關係，他觸動了我，覺得我可能可以做到。出國唸 PHD，好像已經確定要走學術方面，但是我也不確定能不能唸畢業。到資格考考完，才確定了真的要走學術方面，但是也不敢確定要不要當教授，可能可以去 research lab 之類。甚至到要畢業的時候，我也只是抱著試看看的心情，能不能找到教職也不確定。在我畢業的那個年代，就業環境很糟糕，大家都想搶教職，那個時候台灣一個教職缺，可能有400多個人來搶，非常非常的競爭。我就想說先申請看看，如果有的話那我就當教授。我當時雖然很想回到母系教書，但是台大根本就沒有缺，台清交等老牌學校幾乎都沒有缺。我們那個年代老師大多都是先到新學校教書，我當時是先到中正大學教書，之後到了中研院做研究五年半。在那期間，我有回來系上當兼任教師。上學期開了一門課，覺得教得很開心，還不太過癮，於是跟系上說我下學期還要再開課，一般老師都是教越少課越好啊，怎麼會想多開課呢？我一學期開了兩門課，幾乎跟專任教師沒什麼兩樣了，後來也覺得回來當專任教師滿好的。
請問老師對於教書這個職業有什麼感想？
剛開始當老師的時候我也是滿恐懼的，我是可以唸畢業，唸畢業也已經很辛苦，那現在是要教別人怎麼畢業，現在是要設計題目給同學讓同學畢業，這讓我覺得很恐怖。也還好就是都熬過來了。我覺得我還滿 enjoy 跟同學在課堂上的互動，或是課外的互動等等。很多喜歡在學術界的人，其實很不喜歡跟人互動，甚至連報告自己的研究成果都非常不喜歡。雖然我也可以關起門來做研究，我也可以做得很好。但是做研究幾乎沒有機會跟別人互動，我在中研院的時候，常常早上到實驗室，直到下班回家都沒有跟任何人講過一句話，這樣過了幾年我開始覺得有點無聊，雖然這樣是可以很專心的做研究，但是人生不只有研究。我很喜歡用教東西來督促自己學東西，我很喜歡這樣。這樣在大學教書，有非常大的彈性空間，可以自己設計這門課想傳達什麼。我覺得台大有一個非常棒的特質，只要你用心，台大的同學不管你是什麼冷門的課，同學們都會很捧場。我覺得教書是我的夢幻工作，回到母系，這樣教書，我覺得太完美了，我又可以做研究，又有非常優秀的同學。系上也對我很好，可以讓我開想要開的各種課程。我覺得在美國教書都沒有在母系教書這樣開心，畢竟我們是同文同種。我也知道有在美國教書的一些好朋友，很難跟同學有多點互動。
請問老師認為什麼時候結婚比較好？
我當時是先結完婚再出國，很多人對我這個選擇很好奇，我覺得這樣還不錯。雖然現在比較少同學這樣做，但是也有一個我帶畢業的學長，他是大學之後直接去念博士，也是先結完婚再出國。如果兩個人都有自己的事情要打拚，甚至身在不同的地方，那這樣結婚會有一些困難，但我覺得其實還好。我認為是各有好壞啦，先結完婚一起打拼也是滿甜美的結果，雖然一開始也是各種辛苦，但是熬過來就好了。